个人工作总结
（2013-2014学年度上期）
北大成都附属实验学校 杨立峰
成都北大附校第一学期，在充满希冀的追求和伴着欣喜的忙碌中走到了岁末。平心静气坐下来反思这半年来的工作，百感交集：艰辛而又温馨的暑假上岗培训，忙碌而又充实的班主任工作，还有同事们的的精诚合作，师生的真情交融??一切都因在北大这片热土的相识相聚而有了不同寻常的意义。在“启航成都、圆梦北大”的感召下，我有了回家的感觉，并认真的开始了我的教育第二春，在这里，我又可以开始那最幸福的憧憬，在心爱的北大附校校园里，做一个锐意进取的北大人，仰望星空，脚踏实地。一切都那么美好，包括那些受过的委屈和流着泪的伤。
期末照例是个盘点的日子，既是辞旧迎新，又是反思总结。扬长而避短，以一种反思的心态走在教育创新的路上，以期促使各项工作更上一层楼。
一、政治思想。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱学校，勇挑重担。并积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。本期我承担了四年级两个班的数学教学，同时担任四年级二班的班主任工作并兼任数学教研组长一职。半年来，我紧跟学校和学部的发展步伐，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外、教研组和班级的各项工作。遵章守纪，爱岗敬业，并在思想上、工作上严格要求自己，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
二、教学工作。
1、注重业务学习不放松，努力提升业务能力水平。教学工作是学校的中心工作，本学期面临来自不同地域的新学生，教学任务重、教育工作烦杂。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持不断学习，努力争取机会多出外学习观摩，听课议课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。一期下来形成听评课笔记两本，反思以及论文多篇。
2、落实教学六认真，努力提高教育教学质量。本学期所担任四年级两个班的数学教学，孩子们的基础差，再加之之前的教材版本不一，知识缺漏大，我从
认真研究教材教法入手，整合旧知，在备课、上课、作业辅导以及培优补方面都下足了功夫，并及时采取了多样化的教学方法，围绕学部“决战课堂”的方针，努力实践教务处“高效课堂”和“向课堂要质量”的教学工作思路。创造性地开展工作，给两个班孩子的数学学习带来了很大的改变。
首先，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育处要求对小学生进行了必要的心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、用活动促能力发展，重视学生的训练，精心设计练习作业，练习有层次有坡度，注重对学生的学习习惯和思维品质的培养。整合教材，激发兴趣。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，树立学习的信心。同时我从根本入手，他组分批组织后进的孩子插漏补缺，他们基础比较差，学习数学很吃力，导致学习兴趣丢失，当经过我的帮助让他们能有所进步，有一个发展支撑点后。他们对数学的畏难情绪就会逐渐消失，进而使他们逐步树立起学习的信心，进而爱上数学，学习成绩自然也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着
很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我主张“思想上认真教育、生活上努力建构”即引导孩子们建立健康快乐的生活方式，用好的志趣爱好去占领孩子们的生活，就会在集体中充盈一种积极向上的正能量。
1、所以我主要通过班会、午会、等对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。
2、加强班集体建设和班干部培养。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期多次取得文明班集体等荣誉称号的称号。
3、注重与学生的交心谈心工作。本班男生多，女生少，尤其是有几个年级、学部很有名气的调皮学生。他们表现出行为习惯不好，学习成绩落后，因不自信而自卑，又因自卑而自傲，常被人所瞧不起，他们就表现出一种另类的引人注意的方式，不守纪，骂人、打架等等。甚至部分学生连上课的基本要求都没养成，并且有几个象刘晏、高远等是最调皮的。特别是马安楠，这个小孩特别好奇、好动。天天都要跟同学闹矛盾，甚至大打出手。面临如此管理困局，我一方面苦口婆心地跟他们做思想工作，慢慢转化；同时我又跟其它老师们交流，尽量给他们一些缓冲期。再结合我校是寄宿制学校的实际，我每天就跟孩子们粘在一起，一学期来，为了走近孩子，把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点二十分前到校，跟孩子们跑步，做游戏，分享生活感悟。每周都有两天下午的师生同乐时光。跟他们玩游戏，打篮球，踢足球，读书讲故事等。把孩子们的兴趣精力引到文体活动等健康有益的生活方式上来，让孩子们心气更足，生活有乐趣，并在这些活动中培养了他们的集体意识，参与意识和规则意识。一期下来。许多孩子有了明显的转变。包括马安楠，他父母都给我们以较高的评价。到学期末打架违纪
的现象大大减少了，上课也开始能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也大幅提升。
4、积极构建家校联系平台，充分利用家校配合育人。 一学期来，我充分利用班级QQ群，家校通、短信等多种方式加强与家长的联系交流，取得教育的共识和形成教育的全力。本学期我班成功召开了两次家长会，并及时成立了班级家长委员会，并指导家长委员会积极开展工作。为班级图书角建设，班级文化建设，寝室文化布置想办法，出点子，成了很好的操作经验。在家委会这个平台上，我引导他们充分利用这个平台，进行了一些校外的新子交流活动。或者家庭制的互学互帮，互信互访制度。让孩子们生活圈子扩得更大，育人视野更宽广。也为我们学校、班级作了较好的下面宣传。
5、充分组织开展各类活动，注重多渠道育人。本学期在学部和德育处的引领下，我校进行了军训、开校庆典、国学诵读、趣味运动会、数学讲座、口语大赛、迎新游园等级各类活动。每次我都认真组织、帮助孩子们策划、参与、答疑解惑。并充分利用这些活动开展相关的班级主题活动。为孩子们的学习、锻炼造势，在班级传递一种“我参与、我快乐、我成长、我成功”的积极的正能量，点燃孩子心中对未来、对人生的美好向往。在这些活动中也涌现出一引起非常杰出的孩子，并从小在他们的心里种了了理想的种子。如酷爱书法的朱婉艺在学校为班级争得了荣誉（校黑板报评比一等奖），也为自己收获了书法比赛一等奖。宋佳怡已经成了我班“知名”的小画家，还有细心的图书管理员汤诗雨、口语达人何宇贤、习毛腿余河汛，小主持甘思沂等等，每个孩子都能在活动中找到自己的兴趣，更多的孩子找到了一个人生最初的梦想，并努力地在追求着。让我们大家感到很欣慰、温暖！
四、教学科研工作。
本期教研组严格遵照学部工作计划和学校教导处教学教研计划积极开展工作，立足课堂、积极实施课程改革，努力探索构建“活力高效课堂”的新路子，认真落实学部“决战课堂”，全面提高教学质量的工作目标。以课堂教学改革为重点，切实加强教学管理，深入开展教学研究，
（一）、搭建平台、加强学习，注重交流，积极构建学习型教研组
1、理论学习，目标明确抓落实。
充分利用学校图书室资源，要求组内每一位教师每人利用课余休息时间进行学习，并要求每期重点阅读一部教学理论书籍，以丰富自己的理论知识。并在在教研活动中设置专题谈近段时间的学习所得，以及自己的想法，也可向大家推介好的书籍，并以书面形式反馈自己的学习成果，每月一次。
2、、校内、外相结合学习形式丰富重实效。
（1）、积极参与北大小学部教育教学研讨沙龙组织“青鸟论坛”。半期以来，数学组教师参与了每一次的校“青鸟论坛”，并积极发言，形成相关笔记和心得多篇。
（2）、全组加入郑大明名师工作室。在学部和教务处的努力下，每位教师得以顺利地加入区数学教学专家郑大明老师的“名师工作室”，与名师零距离，为青年教师的学习成长搭建起良好的成长平台。
（3）、定期参加区年级教学研讨会，组内成员严格按照区教育培训计划参加各年级研讨，平均每人每期近四次以上。
（4）组内全体教师参与了在成都举办的《深化课堂教学改革之名师课堂西部行》的全国名师观摩会。并为此展开了学习讨论。
（二）、教学常规常抓不懈，积极优化课堂教学。
1、本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。半期以来，组内至少三次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查，检测情况良好。
2、本学期教研组所有教师都能达到公开教学2节，听课20节或以上，且积极配合学部“推门听课”和教学“随机抽查”，获得学部和教务处的好评。
3、重视两个教学常规专题建设：一是“周末练习”的研究落实。现已基本达到量少题精，减负高效的目标。二是“课前三分练”已形成习惯，收到了明显的实效。
（三）、注意点面结合，形式丰富，教研活动落到实处。
1、组内常态教研有制度重落实。
本学期我们教研组紧紧围绕教务处制定的“构建高效活力课堂”为主题积极开展活动。每次活动都做到了“三定”-----定好负责人、定时、定内容，组
内考评“三记”-记出勤、记发言、记落实。每月教研检查“三成果”-规范的教学详案、教学反思（电子稿）、听评课记录（记录本），使得每次活动有实效性。
2、重视集体备课和组内磨课。数学组积极发掘组内的专家名师资源，紧紧围绕在以支伟力校长、何东明主任两位专家级名师周围，同时依托数学组杨立峰、李佳碧、刘美容等市区骨干老师的示范带领作用，整个组内形成了好学重研，团结向上的良好的教科研氛围。集体备课在一年组六个平行班中得到了良好的实践和经验收集，为以后各个年级的集体备课提供了操作经验。
3、积极参加龙泉驿区三性课堂课堂教学大比武。这是我校第一次参加类似活动，在学部的重视和教务处的关心指导下，组内教师积极磨课。我组青年才俊张先杰老师力压众多选手，取得了二等奖第一名的好成绩，为学校争得了荣誉。
4、积极参与校际交流活动。外校的教学开放日及本校的教学开放日,各教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。同时用“请进来”的办法，邀请外校名师来我校献课，比如七中嘉祥的张波老师与我校教师进行了为时一个下午的教学交流活动。我校张先杰老师在十小、大面小学的献课交流等。
5、数学组成功承办龙泉驿区“三性课堂教学展示”五年级全区活动研讨会。研讨会上我组数学教师张先杰的示范课上得很成功，得到与会领导与老师的高度评价，并对学校和数学教研组本次的组织工作大加赞赏，为我校打造科研名校打出了第一张好牌。
6、组内经常举办专家讲座。小学数学组积极地用好我们的校内专家支伟力副校的带头引领作用，同时又积极的引进龙泉教育专家办讲座，让老师们与专家近距离的交流和学习，做到教育精细化和本土化。
7、卓有成效的教学研讨月活动。在教务处何东明主任的规划和指导下。数学组开展了说课和组内赛课活动，组内教师上至专家、领导，下至青年新秀，都亲自登台，积极准备，认真研究。本月教研结合学部“打造活力、高效课堂”选取了数学组研究主题：概念课教学有效模式探讨。组内各位老师就概念课教学这一主题展开了深入的研究和实践，形成了很多宝贵的经验。
8、青年教师的培养工作有效开展。为培养青年教师,提高青年教师的教学水平,组内开展了一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作，组内年轻人也重研好学，成长很快，刘艳艳、吴鑫?两位年轻教师在支校等名师的指
导下，也都成功的完成了组内教学研讨课。
五、今后努力的方向。
新学校、新起点，新思想、新发展。各项工作任重而道远，作为老师，我要努力学习精研业务，决胜课堂。作为一个班级的管理者，我还需要更多的爱心和付出。作为教研组的领头人，我必须更好地发挥带带头模范作用，把教研组这个教学部分的最小业务单元盘出生气。所以总结反思，我的各项工作还许多不足，有待我在今后的工作中改进、完善：
1、教学上培优辅差的方法有待丰富和细化。课堂教学还放得不开，没有充分给孩子自主。或者说没探索出一个比较适合的高效模式。
2、班主任工作还有待细化，尤其是在抓学生习惯形成的反复性上缺耐心，方法不多；活动育人还有大的空间可供发掘，班级管理还应更具灵气。借助家长力量不够，班级社会实践探索不够。
3、教研工作重教研轻科研的现象没得一根本改变。老师们的科研意识还不够浓厚。课题研究未能成为自发行为。学科组开展活动形式还要进一步丰富，要注意深挖、整合组内名师资源。发挥资深教师的引领作用同时争取尽快上马课题，让老师们自觉把教学科研有机结合，在注重一线教学的同时，形成理论成果，更好的指导实践和提高学校教科研水平，打造一批校级、区级、市级的品牌教师。从而提升学校知名度。
总之，不断学习，不断进步、不断超越，是我给自己定下的发展目标！我深信，在北大这片热土，有务实高效的校领导和学部领导集体的正确引领，有这么一群热心教育的同事互相支持鼓励，还有家长学生的理解配合。来期的工作一定会精彩纷呈，更上一层楼！
第二篇：个人招生工作总结
个人招生工作总结
时光荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，真是时不我待，详细回顾20xx年的招生工作，由于领导的细心栽培和高度信任，我做了很多重要的工作，在部门领导的关心、帮助下，我以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作任务。现就一年的工作总结如下：
一、 在思想上，我坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热情、耐心地接受考生咨询，向考生及其家长介绍学校的概况和专业。 二、 在工作作风上，以较高的标准要求自己，尽职尽责，服从领导的安排。积极主动的做好每一项工作。
三、 在工作能力上，我感觉招生工作是最锻炼人的，在这一年的工作中，我吸取往年的经验教训，把好的经验带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。
在实际工作中，主要完成以下几项工作。
1、接待考生及家长的电话咨询和来访。主要针对考生、家长、老师的来电咨询和来访进行解答，在工作中必须对学校的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况、毕业生就业情况很熟悉，而且要热情、耐心、全方位的去解答，我坚信以热情、耐心、全方位的解答是学生对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣传的窗口，展示了学校的形象。
3、指导学生填报我院，为学校储备充足的生源。高考结束后，学生马上面临填报自愿，对于一个刚刚毕业的中学生来说对于那些大学的专业根本不了解，我坚持耐心讲解，积极引导，争取填报我校达到最好。也因此更促进我和学生的关系，让我能更近一步了解学生之所需。 4、学生到校的稳定工作是非常重要的。大部分学生都没出省 到外地来上学，由于刚到学校，什么都不熟悉，情绪是最不稳定的，我在电话中耐心的与他们沟通，安抚他们的情绪，解答他们的疑问。 针对xx年台州学院的招生工作我计划有以下几点： 1、招生前期要进行一个当地调查的问题：
了解设点城市当地及周边人口状况、地理位置、经济状况、教育状况、目标学校数量及分布 、在校生数量及成绩分布、本科线上线情况、本科线下学生往年就学去向、当地可利用的教育资源、学院往年在当地招生情况、当地学生对学院的满意度、大众意识。 了解他校设点情况并预定招生点。
2、通过前期市场调研确定当地招生内线。要安排内线人员及骨干力量深入到各班级进行宣传。
3、招生培训工作是一个过程性工作，针对不同的时段不同的工作内容，不同基本素质的同学，进行相应的过程性培训，每一次战前进行业务能力的培训，每个时段培训不同的工作内容和工作重点，帮助一线招生人员及时学习基本业务知识并改正自身缺点，将有针对性的培训工作贯穿全程。所以针对不同的时间段，我们会遵循学院方针及学院招生政策有针对性的对招生团队进行系统的培训。
总而言之，在今年的工作中，我提高了自己的思想认识，吸取了往年的工作教训，提高自己的工作能力，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把学生带过来就什么都不管了，招生就像一个厂品，我们可以把它分成是售前、售中、售后三个阶段，也以因此我坚持这一原则，今年我所招来的学生在协和学院都安心学习，都为了自己的理想、目标而奋斗。以上是我今年的工作简单陈述，肯有不足，请领导斧正。
20xx年已成回忆，20xx年已经到来。20xx年是继往开来的一年，是开拓创新的一年，更是展现自我能力的一年。我愿为了协和的明天更美好而奋斗
暑期招生个人总结
生源是学校赖以生存的首要条件，吸引优质生源则是学校打造教育品牌的重要保障。为进一步贯彻、落实学校今年的招生宣传工作要求，艺术系成立了由系办公室主任等4名骨干教师组成的赴宜昌地区招生宣传工作小组，参加由学校招生办公室为招生宣传人员进行的招生政策学习会。临行前，系党总支书记徐甘霖再次对此次招生宣传等项工作进行了强调，从而使艺术系于20xx年x月x日至30日，在负责宜昌地区的招生宣传工作安全、有序、高效进行。现将有关工作情况汇报如下：
一、结合实际加强宣传，吸引多方优质生源
据了解，整个宜昌地区20xx年高考人数比去年有所减少，减少比率高达近12%，其中主要减少生源以理科生为主；从宣传情况看，今年学生考分两级分化较大，达到二本一的考生比率不到8%，理科生估计只有5%。这两点的存在，使得招生宣传工作困难重重。为此，艺术系招生宣传人员在宣传咨询中，一是不错过每个宣传机会，跑集中咨询点，走分散学校，尽可能增加宣传机会；二是紧紧抓住学校行业优势，采取“以学校办学特色吸引考生、以周到的咨询服务感动考生”的宣传策略，全力吸引优质生源报考我校。
二、挖掘本土教育资源，建立稳固生源基地
1、联系优秀毕业生代表辅助开展宣传工作。由于此次招生宣传工作时间紧、任务重，经小组老师商定后联系了我校96届优秀毕业生（宜昌本地人）以辅助开展宣传工作，并通过学生在校求学经历的“现身说法”，增加当地高中学生对我校的认识，加强当地高中对我校的认可。其次，该毕业生的先生又为宜昌重点中学的高中教师，为我们提供了大量的当地生源信息，使得宣传工作效率提高许多。
2、积极深入基层学校开展点对点宣传工作。此次前往宜昌地区，艺术系4名老师共深入到7所相关中学进行了点对点的宣传，分别是宜昌市一中、市二中、市夷陵中学、市七中、市三十中、三峡高中和小溪塔高级中学。这些学校虽都隶属于宜昌市，但部分学校校址仍在较偏远的郊区。为能达到最佳宣传效果，小组成员深入讨论，仔细规划，通过化整为零和化零为整相结合的方式，最多时四人为一组，少时则一人一组共四组同时赶赴各校，解决了因地域跨度大造成宣传难度大的实际困难，顺利圆满完成了招生宣传工作。
这次基层宣传过程中，艺术系老师一方面注重将学校的各项招生政策、各学院的优势学科和未来发展前景展示给家长和学生；另一方面更注重针对每个学生的实际考试成绩，为他们量身定制高考志愿填报规划。通过资料的发放，将高考招生工作的宣传进行有效延伸，使得更多学生愿意选择填报武汉工业学院；再者，拉近了与各生源相对旺盛学校之间的距离。宜昌市一中校领导当即表示愿和我校建立优质生源基地，这为我校今后在宜昌地区建立更多的稳固生源基地打下了良好的基矗
三、及时总结查找问题，深刻剖析研究对策
为总结经验、查找不足，艺术系党总支徐甘霖书记在招生宣传小组成员返校后，立即召开了本次工作汇报总结会，并对不足之处进行了深刻剖析，总结起来主要表现于学校提供的宣传地区中学相关信息不足，宣传时间过于紧张。
此次前往宜昌招生宣传，通过当地老师介绍我们得知，宜昌地区分为宜昌市区和大宜昌地区两类，学校为我们提供的宣传中学虽是当地一类中学，但并不太符合我校实际招生情况。如市一中是整个大宜昌最好的中学，学生考分多能达到一本线，而市二中则是以艺术班考生来保证升学率的??。针对这些现状，我们在完成了学校指定的宣传中学任务后，还前往了其他对我校招收生源有益的高中，希望能进一步扩大学校的宣传范围，吸引更多考生填报我校。 通过这次的招生宣传，我们建议学校招生部门应多加强与地方招生部门的联系，通过他们的推介，提前加强与当地报考我校生源数相对较高中学之间的合作，甚至可以在学生最后一次调考完后就到各学校，提前进行详细地、“先入为主”的宣传，以便可以提前获取到更多地、
准确地学校、学生信息，为我校争取到更多地优质生源提供可靠的信息资源。